#词根词缀速记表

#考点定位

• 大纲依据：考研大纲词表内的派生词（词根 + 前后缀）是词汇量的"乘法器"：约 100 个高频词根词缀可以裂解上千个大纲词
• 影响题型：完形/阅读的生词猜测（词汇策略与分层记忆 L4 层的"猜词技术"）、翻译的词义精确定位、写作的主动调用（会一个词根就敢用一族词）
• 考查频率：高。本表收录约 120 个高频前缀、后缀与词根，每个附 3-5 个大纲例词
• 使用方式：不要当新词背——先用例词自测（例词都认识就说明该词根你已隐性掌握），只精记"例词有一半不认识"的词根

阅读时拆词的顺序：先切后缀（确定词性），再切前缀（确定方向/否定），剩下的就是词根（核心义）。例如 in-comprehens-ible：后缀 -ible"可…的"，前缀 in-（在 il-/im-/ir- 变体后）表否定，词根 prehens"抓住"→"抓不住的 → 难以理解的"。

#一、高频前缀：否定与反向

#二、高频前缀：程度与方位

#三、高频前缀：时间与方向

#四、高频前缀：数量与属性

#五、高频后缀：名词后缀

#六、高频后缀：形容词后缀

#七、高频后缀：动词与副词后缀

#八、高频词根：动作类（说、写、看、送）

#九、高频词根：动作类（引、投、拉、握）

#十、高频词根：动作类（走、跑、给、做）

#十一、高频词根：性质与状态类

#常见坑

1. 词根不是万能钥匙：经过音变与语义漂移，很多词拆不出字面义（如 nice、very），猜不出就放下，词根只提高命中率，不提供保底
2. 同形不同根：sensitive（sens 感觉）与 sentence（sent 感觉→表达观点）同根但义项漂移很远；spell（拼写）与 spell（一段时间）完全异源。拆完必须回到例句验证
3. in- 双面性：in- 在词首既可能是否定（incomplete），也可能是"进入"（import），要看词根本义判断，不能见 in- 就译"不"
4. 派生词词义漂移：词根给出的是"方向"，不是精确词义。inspection 是"检查"不是"向内看"，完形考的还是精确定义项，拆词只用于排除与猜词
5. 别把时间花在低产词根上：本表已按考研词频筛选，表外生僻词根（如 -therm、-phon 以外的希腊小词根）产出极低，不必扩充

#自测（答案与简析见文末）

1. 用词根拆词：irrespective 中 ir- 和 spect 各贡献什么含义？
2. predict、contradict、indicate 共享哪个词根？该词根义是什么？
3. -ee 结尾的词（employee、interviewee）表示动作的发起者还是承受者？
4. transfer、differ、prefer 共享的词根及其含义？
5. 判断：trans- 在 transmit、transform、transmit 三个词中方向含义是否一致？

答案与简析

1. ir- 是 in-（不）在 r 开头词根前的变体，表否定；spect"看"→ irrespective"不管、不考虑"（不看向任何一方）。考点：前缀变体；难度：中
2. dict，"说"。predict 预先说→预言；contradict 反着说→反驳；indicate 说出来→表明。考点：词根归并；难度：易
3. 承受者。employee 被雇用者（雇主是 employer），interviewee 被面试者。考点：后缀辨析；难度：易；错因提醒：与 -er/-or（发起者）混淆
4. fer，"带来、运送"。transfer 转移（带着过去）；differ 不同（带走分开）；prefer 更喜欢（先拿来）。考点：词根归并；难度：中
5. 一致，均为"横过、越过、从一端到另一端"：transmit 把信号送过去，transform 从一种形态变为另一种。考点：前缀方向义；难度：易